ATLASتقييم مشاريع الاستثمار الطلابية
الترتيب يخبرك من ربح أكثر، لا من تعلّم أكثر. والجمع بين بيانات المنصة وتقرير وعرض يمنحك صورة أشمل.
استخدم البيانات التي توفرها المنصة
نشاط كل طالب والأقسام المستخدمة والاقتراحات والأصوات والرسائل متاحة في لوحة التحكم. وهي تُظهر من شارك وكيف، وهو ما يصعب رؤيته في مشروع جماعي عادي.
تقرير مكتوب قصير
اطلب من كل فريق تقريرًا قصيرًا عن استراتيجيته وقراراته الرئيسية وأهم ما استفاده. وقد طلب تحدّي IE ملف PDF لا يتجاوز ثلاث صفحات.
عرض تقديمي للفريق
عرض مدته خمس دقائق يليه نقاش يختبر مدى فهم الفريق لمحفظته. وأسئلة لجنة التحكيم تكشف الاستدلال أكثر مما تكشفه شريحة.
مراجعة في منتصف التحدّي
في المنتصف، أجرِ مراجعة: انظر إلى الترتيب، واطلب من الفرق شرح قرار حديث، ووضّح القواعد. وبذلك تتجنب المفاجآت المتأخرة ويدرك الطلاب أن العملية لها وزنها.
اجمعها في درجة
التقسيم الشائع يعطي وزنًا للمشاركة ولجودة الاستدلال في التقرير والعرض، ووزنًا أصغر للعائد النهائي، حتى لا يحسم الحظ الدرجة.
الأسئلة الشائعة
هل ينبغي أن تعتمد الدرجة على العائد النهائي؟
نقترح أن يكون وزنه صغيرًا على الأكثر. فالعائد على مدى قصير يعتمد كثيرًا على الحظ، لذا فالاستدلال والعملية مقياسان أفضل للتعلّم.
كيف تُقيَّم المساهمات الفردية داخل الفريق؟
من خلال سجل اقتراحات كل عضو وأصواته ورسائله، إضافةً إلى ملاحظات الأقران إن شئت.
هل يمكن للطلاب تسليم ملفات على المنصة؟
نعم. يمكن أن تحدد التكليفات أنواع الملفات المقبولة والموعد النهائي، بما في ذلك قواعد العمل المتأخر.
أدلة ومصطلحات ذات صلة
نظّم تحدّيًا في مقررك أو ناديك
أخبرنا بمواعيدك وطلابك وأهدافك. تُعدّ ATLAS القواعد والفرق والترتيب، وتتابع الصف كله من لوحة تحكم واحدة.
تحديات ATLAS محاكاة تعليمية: تستخدم أموالًا افتراضية وليست نصيحة استثمارية. هذا المحتوى ليس نصيحة استثمارية. تُنتج ATLAS تقديراتها بنماذج إحصائية تعتمد على بيانات عامة؛ وقد تكون خاطئة، كما أن الأداء السابق لا يضمن النتائج المستقبلية. فكّر في وضعك الخاص قبل أن تستثمر. إخلاء المسؤولية